DRAMA ETKİNLİĞİ

--------------------------------------------------------------------------------
...Normal ve Engelli Çocuklarla Yapılan Drama Etkinlikleri;
Çevreyi tanıma(oryantasyon) eğitimi;
Çocuklar sınıf içinde çevrede bulunan zemin,duvar,sıra,masa,tahta,dolap vb. her şeyi dokunarak hissederler.

Arkadaşın şeklini anlama oyunu;
Çocuklar ikişer kişilik gruplara ayrılırlar.Kendi aralarında A veya B olurlar.İlk Önce B’ler kendilerini belli bi şekle koyup sabit dururlar.Ör;İki eli başında bağlı sağ ayak önde dik durma gibi.A’lar gözlerini kapatrlar.Sonra B deki arkadaşlarının yapmış olduğu şekli taklip edip kendileride aynı şekilde durmaya çalışırlar.Sonra gözlerini açıp B’ deki arkadaşının şeklinin olup olmadığına bakarlar.Sonra A’lar şekil alır.B’ler inceler.

Örtünün altında ne var oyunu;
Grup çember olur.Arkasını döner.Öğretmen çemberin ortasında örtünün altına nesneler koyar.Sonra çemberdeki öğrenciler gruplar halinde örtünün altında nesnelere dokunup nesnelerin neler olduğunu anlamaya çalışırlar.Sonra öğretmen örtüyü açar ve öğrencilerin tahminlerini sorar.Sonra öğrencilerden bi tane nesne almalarını ister ve nesneyi kendileriyle bağdaştırma ilişkisini sorar.

El inceleme oyunu;
Öğrenciler ikişer gruba ayrılırlar. Kendi aralarında A veya B olurlar.A olan kişi gözleri açık B’nin elini inceler.Ellerine dokunarak dokunsal algılama sağlar.Sonra A kişileri odadan bağımsız bi yere gider ve B gözleri kapalı A’daki arkadaşının elini tanıyıp bulmaya çalışır.

Postacı Oyunu;
Öğrenciler 3 kişilik gruplara arka arkaya ayrılırlar.Bir kişi tahta önünde bekler.Ebe olur.Ebe gruba Postacı geldi postacı geldi der.Grup ne getirdi? der.Ebe 2 arkadaşının adını söyler ve tahtaya vurur.Arkadaşlarından boşalan yerlere geçmeye çalışır.Diğer 2 kişide boş yerlere doğru hamle yaparlar.Köşe kapmaca oyununa benzemektedir.

Heykeltıraş oyunu;
Öğrenciler ikişer gruba ayrılırlar . Kendi aralarında A veya B olurlar.A olan kişi heykeltıraş olur.B deki arkadaşını şekle sokar.Sonra B heykeltıraş olur ve aynı işlemleri A’ya yapar.
Sonra en güzel heykeltıraşlardan iki tane seçilir ve yorum yazılır.

Resim yapma oyunu;
Öğretmen tahtaya boş kağıtlar asar.Sonra öğrencilerden masadaki boya kalemlerinden yararlanarak hiç boş yer kalmayacak şekilde doldurmalarını ister.İstedikleri resimleri yapmalarını ister.Sonra resim bitince grubun resim hakkında yorumlarını beyin fırtınası yaparak tahtaya yazar.Tahtaya yazılanlar ışığında öğrencilerden oyun kurgulamasını ister.

Son oyun veda;
Öğrenciler ve Öğretmen çember oluşturur.El ele tutuşurlar.Sonra grup üyeleri bir yanındaki adama son der ve drama sonlandırılır.